Amplio College

Waarom kiezen voor Amplio College?

Als je kiest voor Amplio College, krijg je een bij jou passende opleiding, cursus of training, waarin jij als professional met jouw ontwikkeling centraal staat. Wij bieden je een inspirerende leeromgeving vanuit de allernieuwste inzichten op het gebied van het opleiden van professionals. Dat betekent voor ons dat jouw leren vooral in en rond de dagelijkse praktijk in de school plaatsvindt. Tijdens werkcolleges, intervisie, coaching en online leren stimuleren wij jou om de praktijk te verbinden met relevante inzichten én met de groei van je professionele identiteit. Daarbij hebben we als doel voor ogen: het opleiden en begeleiden van onderwijsprofessionals met impact: het realiseren van het best mogelijke onderwijs voor élke leerling.

Bewezen kwaliteit

De registraties, certificering en accreditaties die Amplio College heeft verworven, bieden voor jou de zekerheid dat vooraanstaande en onafhankelijke organisaties met regelmaat de door ons geleverde kwaliteit toetsen. Wij hebben actuele kwaliteitserkenningen van de volgende organisaties:

• CRKBO (de kwaliteit van de organisatie)
• Stichting Post-hbo (de kwaliteit van opleidingen)
• Schoolleidersregister Primair Onderwijs (de kwaliteit van de schoolleidersopleidingen, herregistratie-nascholing en het bekwaamheidsassessment)

Waar zijn wij te vinden?

Je komt onze opleiders en begeleiders tegen op scholen en bij besturen in het hele land. Ontmoetings- en leslocaties kiezen we dicht bij onze opdrachtgevers en studenten. 
Ook verwelkomen wij je graag op onze centrale locatie op het prachtige Landgoed 'Leusderend', Leusderend 30 (receptie: gebouw 2, 1e verdieping), 3832 RC Leusden.

Wil je ons schriftelijk bereiken, kan dat naar info@amplio.college of je stuurt je brief naar Konijnenberg 185, 4825 BC Breda.

Wie zijn wij?

Het team dat actief is in de activiteiten die Amplio College uitvoert, is groeiende en bestaat uit docenten en coaches met verschillende achtergronden: onderwijs- en opleidingskundigen, pedagogen, orthopedagogen, psychologen en diverse vakspecialisten. De directeur opleidingen, mw. drs. Anjo Hilhorst, heeft de dagelijkse leiding over de opleidingen, de begeleiding en de assessments.
De juridische basis voor de activiteiten die onder de handelsnaam Amplio College worden aangeboden, is sinds 6 januari 2022: HPO Education B.V. die in 2019 is opgericht en ingeschreven is bij Kamer van Koophandel onder nummer 76146936.
Het bestuur wordt uitgeoefend door de rechtspersoon P2 Holding B.V., gevestigd te Breda, van waaruit drs. Peter Peene de directeur-bestuurder is.
In de back-office zorgt een ervaren team ervoor dat de activiteiten van Amplio College zorgvuldig en efficiënt worden georganiseerd.

Wat doen wij?

Amplio College richt zich op het verzorgen van dienstverlening voor de onderwijssector in Nederland, in de vorm van opleidingen, trainingen, coaching en andere vormen van ontwikkeling van professionals. Leiderschap is daarbij ons speerpunt.

Wat beogen wij?

De mensen bij Amplio College geloven dat goed onderwijs een belangrijke succesfactor is voor de ontwikkeling van een rechtvaardige en duurzame samenleving met maximale kansen voor persoonlijke ontwikkeling, voorspoed en geluk voor ieder mens.

Daarom zien wij het als onze opdracht een bijdrage te leveren aan het best mogelijke onderwijs voor iedere leerling, door het tot bloei laten komen van de capaciteiten van onderwijsprofessionals en daardoor hun scholen te versterken.

Hoe doen we dat?

Amplio College kiest voor het versterken van de professionaliteit van de leraar, van de schoolleider en andere onderwijsprofessionals. Daaronder verstaan we: een professional die verantwoordelijkheid wil én kan dragen. In het gedrag toont deze professional een sterke gedrevenheid voor het realiseren van het best mogelijke onderwijs voor élke leerling. Die maatschappelijke ambitie laat de professional zien in zijn oordeelsvorming en in zijn handelen op grond van die oordeelsvorming. Ons speerpunt is leiderschap; bij ons leer je je te bekwamen als schoolleider. Ook leiden we leraren, bouwcoördinatoren, IB-ers en kwaliteitscoördinatoren op in het leidinggeven aan onderdelen van het onderwijs op school.
Voor ons als opleiders betekent dit, dat we dicht bij die professional staan en dat we hem willen begeleiden in het versterken van diens competenties. Dat vraagt van ons allereerst dat we onze student stimuleren om zichzelf als professional steeds beter te leren kennen, waarbij hij weet vanuit welke eigen ambitie en drijfveren hij zijn werk doet. 
We zien het als onze opdracht om de student te helpen om te komen tot een zelfvertrouwen die past bij hemzelf en de uitdagingen van het vak. Daarvoor is het nodig dat hij een kwalitatief sterke professionele oordeelsvorming kan toepassen bij belangrijke beslissingen. Hij heeft daarbij kennis en inzichten nodig vanuit een brede en op feiten gebaseerde kijk op de eigen werksituatie, mede vanuit de verwachtingen van de primaire belanghebbenden (leerlingen, ouders en medewerkers) en van de samenleving. De professional heeft in toenemende mate kennis van inzichten uit de wetenschap en de brede beroepspraktijk, heeft zelf een onderzoekende houding en toetst in welke mate en op welke manier onderwijsprocessen en de schoolorganisatie passen bij de ambities van de school.

Ons opleidingsconcept

De onderwijsprofessional leert vooral in en voor de eigen praktijk. Daarom hebben wij het praktijkleren tot de basis van ons opleidingsconcept gemaakt. Kennisverwerving en het opbouwen van inzichten en vaardigheden vinden plaats rond de vraagstukken van de praktijk. Daarin vindt veel interactie plaats met belanghebbenden op en rond de school en met vakgenoten in de opleiding en daarbuiten, omdat het begrijpen van de praktijk en van (de effecten van) het eigen gedrag niet alleen tot stand komt door zelfonderzoek en reflectie, maar zeker ook in en door interactie met anderen.
Amplio College heeft een ‘table of development’ ontwikkeld, waarin gestart wordt vanuit de persoonlijke nieuwsgierigheid en betrokkenheid en waarin vervolgens het verdiepen van de kennisbasis en het komen tot inzicht verbonden is aan het toepassen van nieuwe handelingsalternatieven. Daarbij levert de deelnemer een bijdrage aan de ontwikkeling van het onderwijs en/of van de school of de stichting door het ontwerpen van nieuwe (aspecten van) vormen van onderwijs en organisatie en het onderzoeken van hun meerwaarde in de praktijk.

Het ontwikkelen op persoonlijk vlak, met het steeds beter bewust worden van de eigen identiteitsontwikkeling en de persoonlijke invulling van professionaliteit en doorgaande professionalisering, vormt bij Amplio College een rode draad door de opleiding.
Het is deze versterking van de professionaliteit, zoals het zich uit in de oordeelsvorming en het gedrag dat daarop gebaseerd is, die volgens ons nodig is om binnen het onderwijs opgewassen te zijn en te blijven tegen de complexe uitdagingen van dit prachtige en belangrijke werk in het onderwijs. Goed onderwijs is immers een van de belangrijkste voorwaarden voor de ontwikkeling van jongeren die een belangrijke rol willen en kunnen spelen in de wereld van nu en morgen, waarin de zorg voor elkaar en voor de leefomgeving afhankelijk is van mensen die verantwoordelijkheid kunnen en willen dragen. Van onderwijsprofessionals wordt in dat licht dan ook verwacht dat zij toonaangevend zijn in hun educatieve en pedagogische vakgebied: ondersteunend (altruïstisch), ontwikkelingsgericht (aspiratief) en vanuit een kenmerkende eigenheid (authenticiteit) waarin zij streven naar leer-, leef- en werkgeluk voor jong en oud, niet in de laatste plaats voor zichzelf.